在龍崗區(qū)有這樣一群教師，利用周末和線上教學(xué)的空余時間，走出“直播間”，變身志愿者，到社區(qū)參與疫情防控。

　　“我每天都在這里做核酸，怎么還要登錄？”“天天做，天天掃的”。在新屯社區(qū)警務(wù)室門口的核酸檢測點，王鋒一遍又一遍耐心地教著老年居民怎么掃場所碼。王鋒是來自龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽修部的一名老師。新學(xué)期開學(xué)，龍崗區(qū)中小學(xué)校受疫情影響轉(zhuǎn)為了線上教學(xué)，這給汽修部“理論+實操”的課程模式帶來了挑戰(zhàn)。新屯社區(qū)每日的核酸檢測量達兩萬人次。9月3日、4日的這個周末，王鋒提前備好了課，積極響應(yīng)號召參與到社區(qū)的志愿服務(wù)中，組織學(xué)校的16名老師分別到14個核酸檢測點協(xié)助醫(yī)護人員完成掃描核酸碼、查驗場所碼以及現(xiàn)場維持秩序等工作。

　　和王鋒一樣參與防疫志愿服務(wù)的，還有龍高集團龍城初級中學(xué)的老師徐艷利。徐艷利是初一的年級組長，上網(wǎng)課期間，她除了做好網(wǎng)課教學(xué)外，還會利用空余時間參與到志愿服務(wù)中，希望能夠通過身體力行，參與到疫情防控中，幫助這座城市盡快實現(xiàn)社會面“清零”，讓孩子們能夠早日回歸校園，回歸正常的校園生活。她說，孩子們看著我們參與志愿服務(wù)，學(xué)習(xí)到了如何去關(guān)心他人、關(guān)心社會。師者，言傳身教。對徐艷利來說，“身教”更重于“言傳”。

　　截至9月5日，龍崗區(qū)教育系統(tǒng)共計有9050名教師參與到疫情防控的支援工作中，他們協(xié)助社區(qū)工作人員參與電話流調(diào)、核酸檢測點增援和秩序維護等工作，用言傳和身教向?qū)W生們詮釋了社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)。