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共讀繪本。

講座現(xiàn)場(chǎng)。

課例展示。

　　近日，龍崗區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合區(qū)婦女兒童服務(wù)中心、安心書院舉辦“閱享時(shí)光 書蘊(yùn)悠長(zhǎng)”親子繪本閱讀專場(chǎng)活動(dòng)，15組家庭相聚龍崗U夢(mèng)廣場(chǎng)，以“繪本共讀+手工創(chuàng)作+親子互動(dòng)”的形式，讓閱讀成為孩子認(rèn)識(shí)情緒的“金鑰匙”。

　　活動(dòng)以暖場(chǎng)游戲拉開帷幕，家長(zhǎng)與孩子通過肢體語(yǔ)言模仿“憤怒”“開心”等情緒，迅速激活現(xiàn)場(chǎng)氛圍。主講老師結(jié)合繪本《我變成一只噴火龍了》，以提問互動(dòng)、角色扮演等方式，將“憤怒會(huì)傷人傷己”的抽象概念轉(zhuǎn)化為具象場(chǎng)景，引導(dǎo)孩子們觀察“噴火龍”的情緒變化，思考“如何熄滅怒火”。6歲小朋友楚楚分享道：“原來(lái)生氣時(shí)深呼吸就像給‘火焰’澆水！”在親子手工環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和孩子將情緒恐龍道具進(jìn)行粘貼、組裝，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)洋溢著歡聲笑語(yǔ)。

　　龍崗區(qū)婦聯(lián)結(jié)合世界讀書日推出此次活動(dòng)，旨在倡導(dǎo)“家庭閱讀+心理健康”的成長(zhǎng)模式，以繪本為媒介，讓家長(zhǎng)和孩子在共讀中學(xué)會(huì)用理性溝通替代情緒宣泄。接下來(lái)，區(qū)婦聯(lián)將持續(xù)推出豐富多彩的親子共讀活動(dòng)，營(yíng)造“書香潤(rùn)心”的家庭氛圍。

　　吉華 | 名家分享碎片時(shí)代閱讀之道

　　近日，由深圳出版集團(tuán)、龍崗區(qū)委宣傳部指導(dǎo)，吉華街道黨工委、辦事處主辦的“閱在吉華 讀有意思”世界讀書日閱讀推廣活動(dòng)在街道黨群活動(dòng)中心舉行。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、深圳市作家協(xié)會(huì)副主席鐘二毛受邀作主題分享，為居民帶來(lái)一場(chǎng)閱讀文化盛宴。

　　活動(dòng)中，鐘二毛圍繞“碎片時(shí)代的閱讀之道”展開探討。他指出，在注意力稀缺的碎片時(shí)代，尤其AI浪潮下，閱讀“無(wú)用之書”、經(jīng)典著作更具價(jià)值。針對(duì)“讀電子書還是紙書”的常見困惑，他強(qiáng)調(diào)閱讀本質(zhì)在于內(nèi)容，載體形式無(wú)需刻意比較，同時(shí)提醒讀者，警惕手機(jī)“深度好文”的零散化局限，完整閱讀一本書才能構(gòu)建知識(shí)體系，收獲深度閱讀體驗(yàn)。

　　此外，麗湖社區(qū)社工、閱讀推廣人陳小華分享“草地故事會(huì)”經(jīng)驗(yàn)。她將自然知識(shí)、傳統(tǒng)節(jié)日文化融入繪本閱讀，帶領(lǐng)孩子們探索閱讀與自然的奇妙聯(lián)結(jié)，帶動(dòng)眾多故事媽媽加入閱讀推廣隊(duì)伍。此次活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了全民閱讀熱情，為吉華街道營(yíng)造書香氛圍、深化文化建設(shè)注入新動(dòng)能。

　　園山 | 名家做客解味“大觀園”

　　4月22日，園山街道在龍崗區(qū)圖書館園山街道分館舉辦“書香滿園 閱見未來(lái)”品讀分享會(huì)，通過主題講座、互動(dòng)交流、手工體驗(yàn)等形式，為居民奉上別樣文化盛宴，營(yíng)造濃厚的全民閱讀氛圍。

　　活動(dòng)中，一級(jí)作家、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、深圳市文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)副主席許石林帶來(lái)“讀《紅樓》，知興衰——解味大觀園”主題講座，從《紅樓夢(mèng)》的細(xì)節(jié)入手，剖析大觀園的興衰命運(yùn)，揭示中華傳統(tǒng)文化在人物言行中的深刻體現(xiàn)，并結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)象，引導(dǎo)觀眾思考傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代生活的啟示。同時(shí)，“‘物本乎天，人本乎祖’——中華風(fēng)俗禮儀文化的演變及當(dāng)代價(jià)值”講座，通過追溯傳統(tǒng)禮儀文化，探討其在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值，為觀眾提供文化反思的新視角。

　　此外，園山街道還特別推出8場(chǎng)繪本故事會(huì)，面向4歲—6歲兒童開展《云朵面包》《我喜歡自己》《我變成一只噴火龍了》等繪本共讀活動(dòng)，并結(jié)合草帽繪畫、自畫像貼畫、情緒卡片涂鴉等手工體驗(yàn)，讓孩子們?cè)诨?dòng)中感受閱讀的樂趣。

　　坪地 | 跨區(qū)域探討整本書閱讀

　　近日，由廣東省尹慶華名教師工作室聯(lián)合多領(lǐng)域單位主辦的第二屆“書香華夏·讀創(chuàng)共生”跨區(qū)域整本書閱讀聯(lián)合研修活動(dòng)在位于坪地街道的龍崗區(qū)德琳學(xué)校舉行?；顒?dòng)通過“線下研修+線上直播”形式，共同探討新課標(biāo)背景下整本書閱讀課程化實(shí)施路徑。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，坪地蘭陵學(xué)校老師尹慶華帶來(lái)八年級(jí)下冊(cè)《昆蟲記》閱讀課程，以“昆蟲樂園奇幻之旅”為主題，引領(lǐng)學(xué)生跨學(xué)科閱讀，鼓勵(lì)多角度、創(chuàng)造性地開展學(xué)習(xí)，為整本書閱讀教學(xué)注入“跨界融合”的創(chuàng)新思路。著名語(yǔ)文教育家余映潮帶來(lái)七年級(jí)上冊(cè)《朝花夕拾》課例，以“閱讀技巧指導(dǎo)”為核心，通過“縱向通讀梳理脈絡(luò)”和“選點(diǎn)精讀品味細(xì)節(jié)”兩大環(huán)節(jié)，直觀展現(xiàn)如何將抽象的閱讀方法轉(zhuǎn)化為可落地的課堂步驟，助力教師明確教學(xué)重點(diǎn)、掌握指導(dǎo)策略。

　　在“家校社悅讀共同體”交流環(huán)節(jié)，與會(huì)嘉賓圍繞“新課標(biāo)與整本書閱讀”“家校社協(xié)同育人”“閱讀的力量”三大核心議題展開深入研討，共話閱讀教育與全民閱讀生態(tài)構(gòu)建。